Mike Michalec : $ 1B+ Edtech Investments, 시장 실사 실패 및 실제 교육 격차 -E543

“저는 사람들을 교육하는 방법이 다르고 다른 관심사가 중요한 역할을합니다. 예, 교육은 부모로부터 분명히 나타납니다. 자녀에게 중요하다고 느끼는 것이 무엇이든, 그들은 기대할 것입니다. 그러나 여행, 경험적 학습 및 자연과 같은 교육의 다른 측면은 또한 에테크에 초점을 맞추고 있지만, 우리는 점점 더 흥미로워 지지만, 특히 우리가 기술과 더욱 강조하고, 학습을 강조하고, 학습을 강조하고 있습니다. 상호 작용 - 앞으로 나아갈 것입니다.” -Mike Michalec, Edtech Asia의 창립자 및 전무 이사

“우리는“Cradle to Career”또는“K -~ Grey”라고 말하고 이것이 교육 부문을 세그먼트로 나누는 첫 번째 방법입니다. 교육은 너무나도 포괄하기 때문에 이상한 부문입니다. 핀 테크 나 물류를 볼 때, 당신이 말하는 것이 훨씬 더 명확합니다. 그러나 교육은 다른 사람들과 관련하여 특정 영역에 집중해야합니다.” -Mike Michalec, Edtech Asia의 창립자 및 전무 이사

“K-12 프로그램은 Teach for All 및 Teach for America와 같은 많은 동창들을 보유하고있는 많은 수의 동문이 있습니다.이 프로그램은 괜찮은 규모의 회사를 시작하고 성공적으로 종료했습니다.이 프로그램들은 워크샵, 코호트 또는 참가자들이 교육 부문 내에서 솔루션 제공자가 될 수있는 능력을 구축하는 데 도움이되는 유사한 구조를 포함합니다. 다른 국가 에서이 모델이 복제 된이 모델을 더 잘 이해하고 싶습니다. -Mike Michalec, Edtech Asia의 창립자 및 전무 이사

Mike Michalec은 분자 연구에서 야외 모험 안내, 결국 동남아시아의 교육 컨설팅으로의 여정을 공유합니다. 그는이 지역의 다양한 교육 환경, Edtech 비즈니스 확장 문제 및 중국의 규제 단속이 부문에 미치는 영향에 대해 논의합니다. 그는 많은 교육 스타트 업이 실패하는 이유, 자금 조달 및 비즈니스 모델이 업계를 형성하는 방법 및 중국 기업이 현재 동남아시아로 확장하는 이유를 설명합니다. 또한 기술과 어린이에 대한 생각을 공유하며 실제 학습 경험과 스크린 시간의 균형을 맞추는 것의 중요성을 강조합니다.

1. Mike의 경력 피벗 : Mike는 분자 연구에서 시작했지만 과학 교사가되기 전에 실험실을 떠나 국제 개발 및 교육 컨설팅으로 이사했습니다.

2. 그가 동남아시아로 이사하여 머물렀던 이유 : 그는 2007 년에 단기 유네스코 과제를 위해 2007 년 방콕에 와서 처음에는 파리에있을 것으로 예상했지만 2009 년 에이 지역의 다양성과 교육 기회로 인해 머무르기로 결정했습니다.

3. 동남아시아의 교육 : 조각난이지만 역동적 인 시장 :이 지역은 싱가포르의 강력한 공공 교육에서 인도네시아 농촌의 접근성 문제에 이르기까지 공공, 민간 및 국제 모델이 혼합되어 있습니다.

4. Edtech Startups가 확장하기 위해 어려움을 겪고있는 이유 : 많은 Edtech 설립자들은 이미 비슷한 솔루션을 실현하지 않고 시장에 진출하며, 교육의 고도로 현지화 된 특성은 다른 부문보다 국가 전체의 스케일링을 훨씬 어렵게 만듭니다.

5. 중국의 단속이 Edtech 부문의 변화를 바꾸는 방법 : 2021 년 중국의 이중 감소 정책은 TAL Education 및 New Oriental과 같은 주요지도 회사가 비영리 단체로 가도록 강요하여 일부 중국 Edtech 회사가 동남아시아로 확장하도록 이끌었습니다.

6. AI와 교육 기술의 영향 : Mike는 Edtech가 이미 "솔루션 포화"라고 생각하며 업계는 세계 은행과 Omidyar의 연구를 인용하여 새로운 제품을 창출하는 대신 기존 제품을 개선하는 데 집중해야한다고 생각합니다.

7. 기술과 어린이 : 그는 많은 실리콘 밸리 기술 창립자들이 실제 학습과 인간의 관계의 중요성을 강조하면서 같은 일을한다는 점을 지적하면서 어린 아이들의 스크린 시간을 제한합니다.

(00:54) Jeremy Au : 이봐, 마이크. 당신을 갖게되어 정말 기쁩니다. 당신은 항상 엄청난 소집 자이자 주최자 (01:00)이자 아시아 전역의 교육 전문가였습니다. 그리고 나는 당신이 조직하는 당신의 회의의 패널을 탔습니다. 그리고 이제 나는 마침내 당신의 이야기를들을 수 있습니다. 감사해요.

(01:09) Mike Michalec : 나에게 감사합니다.

(01:10) Jeremy Au : 예. 그래서 마이크, 자신을 소개해 주시겠습니까?

(01:13) Mike Michalec : 물론. Mike Michalec US Citizen은 2009 년부터 아시아에 살고 있습니다. 2007 년에 ICT 및 교육 부서의 방콕에있는 유네스코 사무소 지역 본부에서 근무하기 위해 여기에 왔습니다. 그것이 내가 원래 오는 방식입니다. 짧은 임무를 맡았고 유럽으로 돌아갔습니다. 유럽에 살고있었습니다.

(01:32) 유럽에서 일한 후, 그 이전에 2009 년이 끝났습니다.

(01:38) Jeremy Au : 그리고 흥미로운 점은 분명히 시작했다는 것입니다. 모든 과학을 연구했습니다. 초기 경력은 어땠습니까?

(01:45) Mike Michalec : 예. 그래서 나는 우리 모두가 피벗 한 두 가지를 가지고있었습니다. 나는 어떤 사람들은 7 년마다, 10 년 또는 10 년마다 피벗한다고 생각하지만 처음에는 연구 실험실에서 일했습니다.

(01:54) 나는 한 시점에서 박사 학위를 고려하고 있었지만 (02:00) 분자 연구를 몇 년 동안하고 있었고 실험실에있는 것에 지쳤다. 나는 외부를 거의 볼 수 없다. 어두울 때 들어가고 어두울 때 나옵니다. 그래서 나는 야외를 경험해야 할 필요가있었습니다.

(02:13) 다시 저는이 시점에서 20 대 초반에 있습니다. 결국 야외 모험을 이끄는 가이드로 일했습니다. 그래서 무작위로, 나는 당시 콜로라도에 살고 있었지만 결국 전 세계에 나를 데려갔습니다. 그래서 나는 보냈다. 5 년 반 동안 전 세계에서 일하면서 트레킹과 캠핑 여행 및 그런 일에 많은 트레킹을하는 사람들을 이끌어냅니다.

(02:33) 그러면 첫 번째 단계라고 가정 해 봅시다. 다음 단계는 항상 교육에 관심이있었습니다. 그리고 과학. 그래서 나는 대학원 학위를 받았고 한동안 과학 교사였으며 전 세계에서도 그렇게했습니다. 그리고 다음 피벗은 국제 개발에있었습니다.

(02:52) Jeremy Au : 그리고 흥미로운 점은, 당신은이 모든 일을하고 있다는 것입니다. 그리고 나는 당신이 한쪽에 교육에 중점을두기 위해 결정을 내렸다 고 생각하는 곳에 두 가지 주요 구성 요소가 있다고 생각합니다. 두 번째 부분은 동남아시아에 있습니다.

(03:04) 그래서 나는 어느 쪽이 먼저 왔는지 궁금했고 어떻게 일어 났습니까?

(03:07) Mike Michalec : 예. 다시 말하지만, 내가 여기 온 전체 이유는 유네스코와 함께 포지션을 신청했으며 유네스코에는 전 세계적으로 주 사무실에 두 개의 주요 사무실이 있습니다. 파리에는 본사가 있고 방콕에서 두 번째로 큰 사무실이 있습니다.

(03:21) 그래서 나는 파리에 가고 있다고 생각한 다음 방콕에서 끝났다고 생각했습니다. 솔직히 말해서 당시에는 너무 흥분하지 않았지만 그곳에서 짧은 임무를 맡았습니다. 그 지역이 흥미 롭다고 생각했습니다. 유럽에 대해 내가 좋아하는 것 중 하나는 다양성이 너무 많습니다.이 모든 방대한 문화적 차이를 가지고 있다는 것입니다. 한 시간 동안 운전하고 다른 나라, 다른 언어에 있습니다.

(03:42) 그리고 동남아시아에서 그것을 경험하는 것은 흥미로웠다. 그래서 처음에는 내가이 지역을 좋아하는 방식입니다. 그리고 할 흥미로운 일이 많이 있습니다. 당신이 가난한 나라를 가지고있는이 지역의 교육 공간에서, 당신은 부유 한 나라를 가지고 있습니다. 당신은 단지 광대 한 (04:00) 많은 요구와해야 할 일을 가지고 있습니다.

(04:02) Jeremy Au : 그리고 두 조각으로 교육에 대해 조금 이야기합시다. 나는 분명히 당신의 일이라고 생각하고 두 번째 부분은 우리가 교육에 대해 생각하는 것과 같습니다.

(04:09) 그리고 나는 단지 궁금합니다. 교육과 동남아시아에서 무엇을합니까? 오늘 그것을 어떻게 설명 하시겠습니까?

(04:15) Mike Michalec : 지금 어떻게해야합니까? 응. 따라서 대부분의 경우 컨설팅 및 연구라고 부를 수 있습니다. 다시, 원래 나는 공공 영역에 더 많았습니까? 국제 개발, 정부, 유형의 업무.

(04:27) 그리고 지난 8-10 년 동안, 나는 상업 또는 거래 요소에 더 집중했습니다. 그래서 나는 공공 장소와 사적 사이를 앞뒤로 전환합니다. 나는 여전히 공공 영역에서 약간의 일을한다. 2 년 전, 동남아시아의 Edtech에 대한 세계 은행의 개요는 제가 기여했으며 4 년 또는 5 년 전에 Omidyar의 Edtech Ecosystem Evaluation Metric이 있었는데, 이는 다시 한 번 통합 한 공공 영역에 초점을 맞추 었습니다.

(04:56) 지금은 내 작업의 대부분이 (05:00) 상업 측면에 있다고 말할 것입니다. 예는 대기업이거나 자본을 분야에 배치하려는 재단이 될 수 있으며 특정 회사를 대상으로하고자합니다. 실사의 요소가 있습니다. 시장 조경, 이해 등의 요소가 있습니다.

(05:14) Jeremy AU : 동남아시아의 교육 공간에 대해 이야기합시다. 나는 많은 다른 모델들이 놀고 있고 많은 요구가 있다고 생각합니다.

(05:21) 그러면 어떻게 생각 하시겠습니까? 나를 위해, 나는 그것에 대해 생각할 때, 나는 국가적 상황에 따라 대중이나 국가의 관점에서 그것에 대해 생각하는 경향이 있습니다. 교육 시스템은 공공 장소이든 개인이든간에 생각합니다. 그 후, 교육 기술 계층에 대해 생각할뿐만 아니라? 그렇다면 일반적으로 교육 공간에 대해 어떻게 생각합니까?

(05:37) 사람들에게 어떻게 설명합니까?

(05:39) Mike Michalec : 매우 유사합니다. 우리는 Cradle to Career, K에서 회색으로 말하기 때문에 전화를 나누는 첫 번째 방법 일 것입니다. 핀 테크 나 물류를 볼 때, 당신이 말하는 것이 무엇인지 (06:00) 이야기하는 것이 조금 더 분명하기 때문에 이상한 섹터입니다.

(06:00) 교육은 너무 광범위하여 당신이 누구와도 의사 소통 할 수 있도록 그것이 무엇인지에 집중해야합니다. 첫 번째 줄은 괜찮습니다. 우리는 무엇에 대해 이야기하고 있습니까? 성인 학습 기술 개발입니까, 아니면 유아 교육입니까? 매우 다릅니다. 그래서 첫 번째입니다. 둘째, 당신은이 연속체에서 어디에 있습니까, 영향과 거래와 거래라고합시다. 그리고 그 연속체에서 매우 다른 토론과 관심을 찾을 것이다.

(06:27) 문자 그대로 교육의 결과 측면에 관심이없는이 부문에서 일하는 사람들이 많이 있지만, 그 영향 측면에서는 그로 가득 차 있습니다. 그것은 그들이 관심있는 것뿐입니다. 지속 가능성이나 거래는 그리 많지 않습니다.

(06:41) 사람들이 어디에 있는지 또는 조직이 그 연속체에있는 곳에 크기를 조정합니다. 나는 매우 도움이된다고 생각합니다. 그러나 당신이 이미 말했듯이, 우리는 어떤 종류의 시장을 다루고 있습니까? 특정 시장 내에서 기술 또는 교육 혁신의 개발 단계는 무엇입니까?

(06:57) 그것이 내가 시작하는 곳입니다.

(06:59) Jeremy AU : 실제로 (07:00) 공정한 점이 있습니다. 실제로 널리 퍼져있는 것입니다. 분명히 그것은 당신이 그것을 pre k처럼 부르는 것 같지만, 공식 학교 시스템 이전에 공식 정부 시스템은 0과 같습니다. 그런 다음 분명히 A, K 12 시스템 또는 초등학교가 중학교 대 중등 학교에서 고등학교 역학으로, 일반적으로 정부 보조금을받는 것이 있습니다.

(07:19) 그런 다음 대학 수준이 있고 평생 학습 측면도 있습니다. 따라서 완전히 다른 각도가 있습니다. 어떻게 생각하나요? 이 회사 공간에서 구축하고자하는 많은 사람들처럼 공간에 대한 신화 나 오해가 있기 때문에 사람들은 공간에 대해 잘못하는 경향이 있습니까?

(07:37) Mike Michalec : 정말 좋은 질문입니다. 나는 사람들이 무엇을 잘못 이해하지 않을 것입니다. 나는 접근 방식을 더 좋아한다. 나는 시간이 지남에 따라 정말 놀랐습니다. 내 작업의 본질처럼, 나는 동남아시아 내에있을뿐만 아니라 아시아를 전체 또는 지역이라고 가정 해 봅시다.

(07:56) 그리고 꽤 자주, 우리는 누군가가 특정 문제를 해결하고 싶어하는 누군가가 (08:00) 들어 오게하고 그들이 구축하려는 것과 정확히 비슷한 것이 있다는 것을 완전히 알지 못하는 해결책을 제시합니다. 그것에 대한 지식이 없습니다. 그래서 내가 반복적으로 관찰 한 것은 새로운 기업가들이 들어오고 있다고 말하면서 시장 조경의 종류와 기존 시장 이해가 부족하다는 것입니다. 나는 기존의 대기업들과 함께 실제로 그것을 보았습니다.

(08:28) 그리고 나는 폴란드에 정확히 무엇을하는지, 당신이 그들을 사거나 무언가를 구매하는 회사가 있습니다. 그리고 나는 모든 산업과 부문에서 어느 정도 발생한다고 확신하지만, Edtech에서 구체적으로 우리는 이런 종류의 이런 종류의 것에 도달했다고 생각합니다.

(08:44) AI는 약간 다릅니다. 모든 사람들은 그것이 어떻게 영향을 미치고 영향을 미치는지, 그리고 무엇을 통합하고 이해하려고 노력하고 있습니다. 그러나 Edtech 솔루션의 관점에서 볼 때이 시점에서 더 많은 것이 필요한지 모르겠습니다. 솔직히 말해서 최적화하기위한 많은 노력이 있으며 (09:00) 기존 회사는 교육 영역 내에서 솔루션이 무엇을하고 있는지에 대한 더 많은 효능 또는 이해를 가질 수 있습니다.

(09:08) 그러나 그래, 그래서, 그 대답이 구체적으로 대답하는지 모르겠지만, 그것은 한 가지입니다. 반복적으로 알아 차렸다

(09:13) Jeremy AU : 흥미로운 점은 항상 많은 교육 기술 스타트 업이 있다는 것입니다. 왜 교육 기술 스타트 업이 너무 많다고 생각하십니까? 저에게있어, 내 추측은 많은 사람들이 이상 주의자가되고 도와주고 싶어하는 큰 열정 보조금이있는 것과 같습니다.

(09:26) 그러나 나는 당신의 관점에서 궁금합니다.

(09:28) Mike Michalec : 100 %. 나는 당신과 동의합니다. 응. 그 안에서도. 나는 몇 년 동안 다양한 종류의 성격이 나타나는 것을 발견했습니다. 그래서 당신은 당신은 이것이 고정 관념이나 일반화하지 말고, 이것이보고있는 사람에게는 잘못 해석 될 수 있다는 것을 가질 수 없지만, 매우 열정적이며 변화를 원하는 젊은 이상 주의자가있을 것입니다.

(09:47) 아마도 그들은 전체를 이해하지 못할 수도 있습니다. 변화 모델 이론과 그 방법. 그리고 그들은 일반적으로 많은 에너지를 가지고 있기 때문에 좋습니다. 스펙트럼의 다른 쪽 끝에, 당신은 아마도 나이가 더 많을 것입니다. 어쩌면 (10:00) 그들은 회사에서 경험이없는 회사를 빠져 나갔을 것입니다. 그들은이 부문에서 경험이 없지만 변화를 원하고 많은 돈과 자원을 그 뒤에 넣으면 느낍니다.

(10:10) Jeremy Au : 예. 그리고 많은 사람들이 그렇게하고 있습니다. 그리고 나는 또 다른 클러스터가 분명히 전 교사이거나 이전에 교육 시스템 인 사람들이라고 생각합니다.

(10:19) Mike Michalec : 네, 더 많은 것이 있었으면 좋겠어요. 성인 학습 연구소 인 싱가포르에있는 IAL은 몇 가지 이니셔티브, Spur, Lab, 그들이 어디에 지원하는지 생각합니다. 그리고 이것들은 K 12가 아닙니다.

(10:32) 이들은 폴리 실무자 또는 대학 강사 또는 그 것입니다. 그러나 그들은 격려하고 도와줍니다. 뭔가를 만들어. 그리고 분명히 인센티브와 지원이 있습니다. 나는 그와 같은 프로그램이 더 많았 기 때문에,이 사람들은 최소한 학습 측면에서 필요한 것을 이해하는 지상 경험과 같이 가장 가까운 프로그램이 있기를 바랍니다. 아마도 학습 측면에서 백엔드와 관리자에 대한 이해가 적고 솔루션이 도움이 될 수있는 솔루션 (11:00)이 그 영역을 최적화 할 수있는 방법을 덜 이해하게 될 것입니다.

(11:06) 그 프로그램의 동창생 수가 많았습니다. 그리고 그들은 워크샵이나 코호트 내에 프로그램이 있거나 배열되었지만 사람들이 그 안에 솔루션 제공 업체가 될 수있는 능력을 구축하는 데 도움이되었습니다.

(11:26) 그래서 나는 다른 나라 내에서 그것을 복제하기를 원하지만, 그 사람들은 교육적 측면을 이해하기 때문에 부분적으로 훨씬 더 적합합니다. 우리가 Edtech 회사의 대부분을 보면 싱가포르 나 동남아시아에서 말하면 창업자들의 배경이 기술이었을 것이라는쪽에 더 많은 것이있을 것이라고 생각합니다.

(11:57) 예.

(11:57) Jeremy Au : (12:00) 당신이 상기시켜 준 한 가지는 많은 신생 기업이 교육에 실패한다는 것입니다. 실패 패턴의 클러스터가 무엇인지 궁금합니다. 그 중 하나를 효과적으로 언급했다고 생각합니다. 교육 시스템과 작동 방식을 실제로 이해하지 못하는 것입니다.

(12:12) Mike Michalec : 예. 나는 이것이 나보다 훨씬 낫다고 생각하지만, 사용자와 지불자가 적어도 K 12 방에서 두 사람이 될 때 솔루션 수익을 창출하는 것만으로도.

(12:23). 약간 복잡해지고 어떻게 관리합니까? 스케일링은 또 다른 문제입니다. 교육은 본질적으로 현지화 된 경험입니다. 역사적으로 더 큰 Edtech 회사가 동남아시아에 와서 확장을 시도하고 있으며 작동하지 않습니다.

(12:40) 이제 지난 10 년 동안 내가 알아 차린 사람보다 더 잘하고있는 중국 회사가있을 것입니다. 베트남, 인도네시아 및 태국에서는 좋은 존재가 있습니다. 하지만. 사람들이 효율적인 비즈니스 모델을 수행하지 않은 (13:00) 교육의 문화적 인식을 어떻게 인식하는지에 따라 크게 다른 국가에서 확장하기가 어렵습니다. 그들의 솔루션 주위에 당신은 돈이 부족하기 전에 너무 멀리 얻을 수 있습니다.

(13:07) Jeremy Au : 예, 네가 말한 것을 좋아합니다. 즉, 자녀가 대부분의 시간을 배우고있는 곳과 학교 나 부모 또는 다른 이해 관계자로 이미 사용되는 구매와 사용 사이에 차이가 있다고 생각합니다.

(13:19) 그래서 저는 그 말이라고 생각합니다. 저는 종종 과소 평가되는 것이 있다고 말할 것입니다. 그리고 내가 자주 생각하는 또 다른 것은 내가 같은 많은 부모를 만났다는 것입니다. 아이들은 더 잘 가르쳐야합니다. 모르겠습니다. 어떤 사양이든, 약간 특유의 또는 그 사람을 위해 개인화 된 비슷한 사양이지만, 모든 사람에게 일반화 할 필요는 없지만 모든 사람이 배울 필요는 없습니다.

(13:39) 예를 들어, 광야 생존 기술은 부모가 매우 열정적 일 수 있고 사람들에게 그 솔루션을 가져 오기를 원하지만 종종 더 넓은 인구를 만나지 않는 것처럼 느끼고 젤을 클릭하지 않습니다.

(13:51) Mike Michalec : 예. 좋아요. 이것은 탄젠트에서 벗어날 수 있지만, 당신이 그것을 언급 한 것은 흥미 롭습니다.

(13:56) 사람들을 교육하는 방법에는 여러 가지가 있으며 (14:00) 다른 관심사가 있다고 생각합니다. 그렇습니다. 분명히 부모로부터 나오고, 자녀에게 중요하다고 느끼는 모든 것이 자녀에게 중요하다고 생각합니다. 그러나 그들은 여행 위치, 경험적 특성을 교육하는 다른 측면, 우리가 본질적으로 기술을하고 있다고 생각하지만, 앞으로 나아가고 있다고 생각합니다. 그러나 앞으로 나아가고 있다고 생각합니다. 저는이 측면이 기술과 통합 될 때 특히 흥미로워 졌다고 생각합니다.

(14:23) 그리고 연결을 배우고 의사 소통을 배우는 데 중점을 둔 것은 무엇이든, 그리고 앞으로 나아갈 것입니다. 그렇습니다. 우리는 그것이 어디로 가는지 볼 것입니다

(14:34) Jeremy AU : 얼리 채택 기술 측면에서 종 곡선에 대해 어떻게 생각하십니까?

(14:38) 분명히 가계 소득과 약간의 상호 작용이 있지만, 이런 종류의 궁금한 점은 기술 조기 채택 자와 교육 심지어 교육 심지어 교육의 일종의 스택에서 느끼기 때문에 화면 시간에 큰 도움이 될 것입니다. 예. 그리고 당신이 보면 벨 곡선의 중간 종을 말할 것입니다.

(14:58) 분명히 당신은 iPad와 함께 여행과 아이들 (15:00)을 볼 수 있으며 많은 iPad가 있으며 모두 거품과 팝 및 게임을 좋아합니다. 그리고 분명히 기술, 이것은 전통적인 접근 방식이 있기 때문에 매우 오래된 학교입니다. 당신은 전자 장치조차 없습니다.

(15:13) 그래서 나는 큰 세트가 있다고 생각하지만, 그것이 쇼핑몰에 갈 때 내가 보는 것입니다. 나는 그 행동의 범위가 보인다. 궁금합니다. 모든 것에 대해 어떻게 생각하십니까?

(15:21) Mike Michalec : 그래, 좋아, 어쩌면 물러서서 일반적으로 기술에 대해 이야기하자. 내가 TechAsia에서 시작했을 때, 나를위한 용어 기술은 결코 장치처럼 결코 아니었다.

(15:31) 나에게 기술은 더 효율적인 방법이거나 더 나은 일을하는 도구 일뿐입니다. 결혼은 기술이거나 아마도 Kaizen은 더 적절한 단어 일지 모르지만 어떻게 지속적으로 무언가를 개선합니까?

(15:43) 그래서 내가 Techasia에서 시작했을 때, 그것이 단어 기술을 생각하는 방식입니다. 이제 기술은 장치, 컴퓨터, 노트북 등과 동의어입니다. 그리고 그것이 어떻게 우리가보다 효율적으로 배우고 접근 및 그 밖의 것에 도움이 되는가? 그러나 귀하의 질문에, (16:00) 이제 우리는 충분한 연구가 있고 특정 연령대에서 알고있는 시점에 있습니다.

(16:04) 얼마나 많은가요? 우리는 0에서 5 ~ 5 ~ 7 일을 알고 있습니다. 자녀가 장치를 사용하는 것이 어느 시점에서 어느 시점에서 우리에게 알려주는 많은 연구가 있습니다. 그러나 항상 단절이 있습니다. 약국에서와 마찬가지로 연구를 공개적으로 이용할 수있는 데 5 ~ 7 년이 걸립니다.

(16:20) 저는 우리가 지금 교육을 받고 있다고 생각합니다. 더 많은 일을 할 수있는 영역 중 하나는 기술 솔루션 제공 업체의 역량을 구축하여 현재 연구가 무엇을 말하는지 이해하는 데 도움이됩니다. 실습 요소에 대한 연구가 중요하다고 생각합니다.

(16:37) 그리고 일단 우리가 더 많은 것을 받아들이고 지식이 교육 제품의 개발에 통합되면, 우리는 다음 단계에 도달 할 것이라고 생각하지만 그것은 긴 과정입니다. 교육입니다. 느린다. 그러나 그것은 매우 흥미 롭습니다.

(16:51) Jeremy Au : 예. 그렇다면 기술과 아이들에 대해 어디에 서 있습니까?

(16:55) 무엇을, 당신은 많은 창립자들과 함께 일하고, 당신은 많은 학교 (17:00) 교육자들과 함께 일합니다. 그래서 이것에 대한 당신의 입장은 무엇이라고 생각하십니까?

(17:02) Mike Michalec : 네, 정말 좋은 질문입니다. 얼마나 많은가요? 그래서 저는 어린이, 어린 아이들의 경우에 따라 다른 연령 그룹의 경우에 다르다고 생각합니다. 누군가에게서 와서 20 대 초반에 야외 세계와 물건에서 상당한 시간을 보냈습니다.

(17:17) 배워야 할 교훈이 많이 있다고 생각합니다. 많은 것이 있습니다. 인생의 초기 부분에서 가장 잘 이루어진 자연 세계와의 연결. 내가 선호하는 것은 아이들이 있다면 장치의 시간을 과도하게 제한하는 것입니다. 나이가 들어감에 따라 당신은 자신과 시간을 조금 더 잘 관리 할 수 ​​있습니다. 그것은 그것이 무엇인지, 그것은 흥미 롭습니다. 그리고 다시, 나는 이것에 대한 데이터의 숫자를 알지 못하지만, 나는 당신처럼 들었고 들었습니다. 그러나 실리콘 밸리에서도 들었습니다. 예를 들어, 많은 성공적인 창립자들은 아이들이 가질 수없고 12 세 또는 그럴 때까지 휴대 전화를 보지 못하게합니다.

(17:56) 그래서 그들이 시간을 제한하는 것은 아닙니다. 시간은 없지만 분명히 많은 데이터가 있습니다. 사람들이 그것을 언급하고, 더 구체적인 세부 사항을 줄 수 있다는 많은 연구가 있지만, 본질적으로 내 배경을 주었다면 아마 제한 될 것입니다.

(18:13) 나는 그 반대 측면이 분명히 우리는 기술 통합 세계이며 완전히 외국 일 수는 없습니다. 어쩌면 그들이 학교에서 사용하는 모든 것에 대해, 아마도 그것들을 익숙해지기에 충분할 수도 있고, 그것들을 학습 도구, 커뮤니케이션 도구, 또는 학교에서 학습하고 학교에서 학습하는 것과 같은 것을 차별화하는 것과 같은 것과 같은 것을 학교 밖에서는 가능한 한 최소화한다고 생각합니다.

(18:41) 그러나, 다시, 다시, 그것은 당신이 접근 할 수없는 지역에 있다면, 당신이 인도네시아 시골에 있고 품질, 만다린 지시를 원한다면, 그것은 기술을 통해 그것을하는 것이 가장 좋은 선택입니다. 그래서 그것은 많은 다른 요인들에 의존하지만, 다시 한 번, 나는 (19:00) 아마 그것이 무엇보다 적은 것을 가지고 있다고 생각합니다.

(19:03)은 현재 사용되고 있습니다.

(19:04) Jeremy Au : 네, 장치가 잘 사용되고 사용이 좋지 않기 때문에 사실이라고 생각합니다. 나는 내 아이에게 iPad에 카지노를주지 않을 것입니다. 그것은 끔찍한 생각 일 것입니다. 그러나 교육 기술 도구와 같은 좋은 부분이 있으며 수학 등을 배우는 데 도움이됩니다.

(19:19) 그래서 물론, 물론, 나는 아마도 내가 좋아하는 캠프에있는 것처럼 느껴지는 것이 흥미 롭다고 생각합니다. 아이들이 사용하려고 느끼기 때문에 아이들의 스크린 시간을 최소화하려고 노력하고 있습니다. 나이가 들면 많은 화면이 있습니다. 나는 그들이 화면에서 뒤쳐 질 것 같은 느낌이 들지 않습니다.

(19:33) 그러나 나는 그들이 그들의 마음과 몸 사이에 그 연결을 갖는 것이 중요하다고 생각합니다. 그리고 사회 공동체. 그리고 그들이이 순간에 존재하지 않는다면, iPad 인 아름다운 삶이 있다고 생각합니다. 그냥 우리는 그냥 받아 들일 것입니다

(19:46) Mike Michalec : 모두. 화면이 아닐 수도 있습니다.

(19:47) 안경에있는 것이 될 수 있는지 알 수 있습니다.

(19:50) Jeremy Au : 예. 또는 음성 조수도. 그래서 나는 다른 차원도 있기 때문에 궁금합니다. 그러나 방금 언급 한 한 가지는 당신이 (20:00) 아이들이 없다는 것입니다. 그래서 교육 작업을 좋아하고 자녀가 없습니까?

(20:04) Mike Michalec : 저는 오래 전부터 수십 년과 수십 년 전에 교육자였습니다. 그리고 그것은 괜찮 았지만 나는 아이들과 함께 일하지 않고 연속체입니다. 그래서 내가하는 많은 작업은 아마도 연속체의 후반에 더 집중 될 것입니다. 프로젝트의 모든 것에 따라, 지금 내가하는 일과 같은 고등 교육 기술. 역량 기반 기술 평가 및 이와 같은 것들에 대한 많은 기술 개발과 초점이 ​​있기 때문에 자주 아이들과 함께 일하지 않습니다.

(20:35) Jeremy AU : 흥미로운 점은 지금 아시아와 동남아시아에 배치하기 시작한 중국 회사가 지금 방금 교육 기술에 큰 단속을 가졌기 때문에 궁금합니다. 그래서 그것은 우리 공간에서 일어난 일입니다. 인도에서는 기술 교육 유니콘이 잘못된 관리 등으로 인해 파산 한 바이 주 (Baiju)라고 생각합니다.

(20:56) 그래서 나는 (21:00) 교육에서 당신이 보는 트렌드처럼 궁금합니다.

(21:00) Mike Michalec : 예, 중국, 중국, 중국과 인도, 분명히이 지역의 두 큰 보헤미안은 다른 많은 나라와 활동, 자금 및 기금에 큰 영향을 미칩니다. 중국은 이중 완화 감소 정책이었다.

(21:14) 하룻밤 사이에 기본적으로 핵심 커리큘럼을 제공하는 K 12 영역의 수익성있는 교육 회사는 이제 비영리 단체라고 말했습니다. 당신은 돈을 벌 수없고, 공개 할 수없고, 광고 할 수 없습니다. 그리고 전체 목록이 있습니다. 그것들은 주요 문제 중 일부일뿐입니다. 그래서 중국 기업들에게는 많은 변화가있었습니다.

(21:33) 그들은 중국인 Edtech 회사에 들어갔다. 그래서 그들은 정부가 원하는 것이 무엇인지, 현재 무엇을 할 수 있는지, 그리고 무엇을 할 수 있는지 알아 내기 위해 몇 년 동안 철수를했다고 가정 해 봅시다. 따라서 과외의 교육 또는 상업 교육 부문의 많은 주요 동인들은 지하로 가서 다른 문제가되었습니다.

(21:53)하지만 이제 알았어요. 상황이 바뀌고 있습니다. 지난 몇 년 동안 방금하지 않은 IPO에 백 로그를 받거나 (22:00) 일부 회사는 원래 의도를 재개했습니다. 그래서 올해 2025 년 후, 우리는 몇몇 중국 교육 회사 IPO와 IPO를 미국에서 볼 수 있다고 생각합니다.

(22:16) 그리고 그 중 일부는 중국 동남아시아 외부의 회사를 국제화함에 따라 관심이 있습니다. 이 지역의 중국 대기업들로부터 항상 많은 관심이 있었지만, 그것이 의도적이거나 성실한 지 모르겠습니다.

(22:32) 지금 내가 말했듯이, 지금은이 지역에서 아주 잘하고있는 몇 가지 회사가 있다고 생각합니다. 그래, 나는 그것이 유망하다고 생각한다. 나는 또 다른 일이 있었는데, 나는 유행병에 걸리기 전에 베이징에 살았다 고 생각합니다. 몇 년 동안이 회사들과 함께 일하고 있으며 중국의 훨씬 더 진보 된 생태계와 관련하여 일했습니다.

(22:51) 만약 당신이 보면, 미국이나 유럽의 대기업 회사에 화력이 없다고 가정 해 봅시다. (23:00) (23:00) 엔지니어와 제품을 개발 한 내용을 중국인의 속도로 연구하십시오.

(23:05) 그들은 많은 돈과 노력을 기울였습니다. Tao 및 New Oriental과 같은 대기업 중 일부는 매년 가고 MIT와 스탠포드를 방문하여 새로운 엔지니어를 데려 가서 미국에서 지불 한 것보다 더 많은 비용을 지불하려고 노력할 것입니다.

(23:20) 많은 사람들이 가져갔습니다. 경제학과 교육 부문의 비즈니스를 이해하는 회사는 전 세계적으로 아무도하지 않은 수준으로 규모를 확장합니다. 그러니 그 일이 어떻게되는지 보자. 나는 그것에 대해 더 낙관적입니다. 세계에는 중국 교육 회사로부터 배울 것이 많습니다.

(23:38) Jeremy Au : 그래서 여기에 물건을 싸서, 당신은 언제 용감한 시간 이었습니까?

(23:43) Mike Michalec : 네, 좋은 질문입니다. 용기에는 다양한 정의가 있습니다. 18 살 때 여자가 있었는데 크로스 컨트리 버스 여행을했습니다. 그리고 나의 삼촌의 이웃은 백 살짜리 아가씨였습니다. 놀라운. 그녀의 남편처럼 102 세였습니다.

(23:59) 당시 그들은 (24:00) 나를 점심으로 만들었고 그녀는 1920 년대에 아르메니아 대량 학살의 희생자 인이 흥미로운 이야기를 가졌습니다. 그리고 그녀는 나에게 그녀의 인생 이야기를 들려 주었고 정말 흥미로운 점은 그녀가 끔찍한 시련을 통해 어떻게 용감했는지입니다. 그녀는 온 가족을 잃었고 살아 남았고 다른 나라로 이사했습니다.

(24:22) 그리고 방금 그녀의 인생을 통해이 극도의 어려움을 탐색했지만, 그녀는 말 그대로 오늘날까지, 아마도 내가 만난 가장 낙관적이고 긍정적이며 행복한 사람 일 것입니다. 그리고 나에게, 나는 용기를 모범적으로 표현할 때 아마도 더 내부 용기라는 것을 알았습니다. 그래서 나는 어려움이있을 때마다 내가 이사 한 모든 곳에서.

(24:46) 당신은 분명히 비교하고 싶지는 않지만, 나는 단지 그녀의 사고 방식과 그녀가 낙관적 인 방식으로 그녀의 삶의 다른 부분을 참여시키고 그녀가 배우고 더 나아지고 다른 사람들 (25:00)을 도울 때, 그녀 가이 특정한 여인의 경우, 그녀는 모든 변명을 가졌기 때문에 매우 용감한 사람들을 발견했습니다.

(25:07) 그래서 저는 새로운 시나리오, 새로운 상황에 처할 때 불편할 수있는 상황에 처할 때 내 자신의 용기 버전을 복제하려고 노력했습니다. 어떻게해야합니까? 낙관적 이고이 상황에서 최선을 다하십시오. 그리고 다른 사람들을 만났습니다. 우리 모두와 마찬가지로, 우리는 약간의 비트와 조각을 가지고 우리 자신의 페르소나에 통합하려고 노력합니다.

(25:31) 그러나 그 특정 여성은 어린 나이에 나에게 매우 영향력이있었습니다.

(25:36) Jeremy Au : 정말 감사합니다. 그래서 나는 세 가지 큰 테이크 아웃을 요약하고 싶습니다. 우선, 자신의 초기 경력과 동남아시아로 이사했을 때 공유해 주셔서 감사합니다. 그리고 당신이 학생으로 좋아하는 것. 둘째, 공유해 주셔서 감사합니다. 아시아의 교육 부문에 대한 관점에서 동남아시아에서 중국어가 확장되는 방법, 교육 수직에 대한 일부 측면에 대해 어떻게 생각하는지에 대한 관점.

(25:58) 그리고 마지막으로, 기술과 부모가 자신의 가족을위한 기술 사용법에 대한 기술과 부모에 대한 당신의 견해에 대해 공유해 주셔서 감사합니다 (26:00). 그 메모에서, 당신의 경험을 공유해 주셔서 감사합니다.

(26:08) Mike Michalec : 나에게 감사합니다. 예, 언젠가 당신을 인터뷰하고 싶습니다.